Cómo percibo la función del tutor virtual

¿Cómo percibimos la función del tutor?
¿Qué tareas debe desarrollar?
¿De qué manera las tendría que realizar?
Para exponer algunas consideraciones más que respuestas a estos planteamientos, habría que partir de la gran necesidad que hay de ubicar con claridad la importancia del papel mediador del docente y del papel activo, protagonista del estudiante en el proceso que comparten.
En este sentido, de momento, pudiera enunciar las siguientes:
Es un acompañamiento, para compartir y atender dudas, contratiempos tecnológicos; hacer recordatorios de tareas; incentivar a la participación, sobre todo en la necesidad de la interacción; insistir en las recomendaciones o normas básicas para la elaboración de sus textos, ofrecer retroalimentación; enfatizar los contenidos pertinentes y hacer alguna recomendación con discreción respecto a los desaciertos; exhortar comprensivamente en los momentos de rezago.
Quizá, para propiciar la sensación que requiere el estudiante (y por qué no el mismo tutor), tener claridad respecto a las actividades que se les encomiendan a los estudiantes; estar pendiente en distintos tiempos (momentos del día); las observaciones y comentarios, procurar hacerlos con precisión, brevedad y claridad pero también con comedimiento y respeto, es decir con empatía (poniéndose en los zapatos de ellos) y requerirles los datos indispensables para la comunicación.
Abrir los foros, (asi como ejemplificar lo que se pretende que desarrollen)
¿Cómo me imagino al tutor ideal?
Supongo que el asunto tiene que ver con el perfil del tutor virtual ideal, por lo cual, y partiendo de la función central que es la de acompañar, apoyar, guiar y facilitar al estudiante en su desarrollo general como estudiante, sin pasar por alto su calidad como persona y particularmente en su proceso de aprendizaje, entonces me lo imagino con las siguientes cualidades:
Una excelente calidad humana, con facilidad para lograr empatía a través de los vínculos virtuales.
Conocimiento y habilidad muy actualizadas para el manejo de las TIC´s
Disponibilidad de tiempo suficiente para la atención oportuna de los estudiantes ya que por sus necesidades docentes, profesionales y familiares, sus ingresos a los espacios de trabajo en la Especialización, son muy diversificados.
Obviamente formación, experiencia y disposición psicopedagógica, particularmente en ofertas educativas virtuales.